Le printemps revient !

Hé les copains, j'ai été bien occupé ces derniers temps ... Enfin surtout ma mèèèreee !!!! Vous savez que dans quelques jours je vais avoir 5 ans ? C'est fou comme ça passe le temps et moi je continue mon bonhomme de chemin. Bon, il est vrai parfois que c'est tête baissé dans la mêlée mais j'arrive à me faire ma petite route à moi. Regardez voir : à l'école ma maîtresse s'est rendue compte que je commençais à lire. Pas mal non ? Et bien ni une, ni deux : je lis à présent mes petites phrases comme les grands. Trop fort non ? Je ne parle pas de moi mais bien de ma maîtresse. Pas d'étiquetage, pas de doute, pas d'alambicage, pas de testing, juste l'idée que l'enfant, quel qu'il soit, est prêt à s'approprier un domaine d'apprentissage et donc on y va. On ne se pose pas la question du "il est trop jeune pour la lecture on verra" ou "mais ce pas possible c'est du global" non, non ... On est à l'écoute de l'enfant, on l'observe et on lui donne. C'est naturel, c'est la beauté de l'apprentissage façon Montessori. Et je ne dis pas que ça n'existe pas ailleurs. Vous vous dites:  mais il exagère Hector : il est aveugle ou il vit au pays des bisounours ? Ben peut-être que je tiens du dernier. Et alors ? ça fait pas du

ma phrase quotidienne à lire à l'école

bien de se faire du bien ? On oublie tous les amendements menaçant notre intégration scolaire et ces ombres parfois malsaines qui perdurent dans notre système éducatif d'intégration à demi-mot pour se concentrer à 300% sur le positif. Et le positif c'est ici et maintenant : j'ai 5 ans et je rentre dans la lecture. On verra bien après même si maman se ronge un peu le frein quant au choix de ma prochaine école. Et quand je dis choix, je dis : quelle école voudra bien de moi en CP sans qu'elle me fasse plus de mal que de bien. Ma maitresse me l'a encore répété : il faut préserver cette autonomie que j'ai construite, cet appétit d'apprendre, cette capacité à travailler tout en s'amusant, cette curiosité, cette énergie. Enfant, 5 ans, porteur de trisomie 21,  cherche école primaire sympa et ouverte qui lui permettra de l'accompagner dans les apprentissages fondamentaux. Je pourrai passer une annonce ? Qu'en pensez-vous ?  Quelqu'un répondra t-il ? Suite au prochain épisode. Autrement quoi de neuf les copains ? Et bien tellement de choses que je ne sais par quel bout commencer ni de quoi vous parler. Je vais vous présenter quelques jeux que j'utilise pour les maths et qui sont assez chouettes.

l'arrêt de bus de chez Orchard Toys que vous trouvez sur le site de wesco : chacun lance 2 deux dés, avance du nombre de cases conséquentes et fait monter ou descendre du bus le nombre de passagers indiqués sur le 2ème dé et on rentre dans l'addition et la soustraction sans y prêter attention. Deux autres jeux trouvés sur wesco :  Le jeu des chaînes de nombre de chez Jegro qui vous permet de travailler les tables d'addition : 5 c'est 4+1, 3+2, 5+0 ... ça marche d'enfer avec moi surtout que je vérifie que maman ne se trompe pas quand elle fait son addition. Et quand elle a fini j'écris l'addition en question : 4+2=6. C'est encore difficile mais j'y arrive avec un peu d'aide. L'autre Abaco de chez Belduc sous forme de tableau croisé (couleur et nombre) permet d'aborder l'addition. Le secret des maths : répéter au quotidien, dans des circonstances différentes, avec des outils différents et même quand vous ne faites pas de maths. Autrement, je joue bien aussi avec ce petit jeu des saisons de chez Djeco à commander sur Wesco ou Hoptoys. Sinon côté langage et lecture un jeu de cartes avec le mot correspondant qui marche bien avec moi et que je me suis procuré chez Wesco : les cartes verbes et les cartes mots (2 boites) qui me permettent de travailler le vocabulaire (je tire une carte au sort et je dois dire le mot et puis c'est au tour de maman). Une fois l'image identifiée je dois l'associer avec le bon mot. Et à chaque fois que je trouve, je gagne un cube, ce qui me permet de compter mes cubes et de les additionner un à un pour voir qui domine la partie : maman ou moi. Pour ce qui est des noms communs, les mots sont écrits en lettres cursives avec les articles. Autre petit jeu que je fais en ce moment : maman ou ma bénévole me dicte un mot sans modèle et je dois le reconstruire à partir des syllabes mélangées que l'on me donne. Puis je vérifie que je l'ai bien écrit. Je suis assez fort à ce petit jeu et là étrangement personne n'engage de cubes ... Bon ben les copains je vous laisse. Je vous en dirai davantage la prochaine fois. A bientôt pour de nouvelles aventures ... On parlera graphisme d'acco dac ?