Mes nouveaux jeux

Maintenant que j'ai deux ans, c'est fini les jeux de bébé ! On passe aux choses sérieuses a dit Maïté. Bon, ben y'a plus qu'à ... hein ? Comme d'hab ... Alors je ne vais pas tout maîtriser du premier coup mais on se lance et puis ça ne peut qu'aller mieux non ? Alors le premier jeu dont je voulais vous parler, c'est le jeu des gommettes : on prend des feutrines de chaise sur lesquelles on colle des gommettes représentant des fruits, des fleurs ou autres. On fabrique un support qui représente un arbre, un champs ou la mer et on demande à l'enfant (moi dans ce cas précis) de coller les feutrines/gommettes à l'intérieur de ... Déjà qu'il faut que je prenne la feutrine avec mon index et mon pouce, imaginez qu'ensuite je doive la coller à l'intérieur de l'arbre. Voyez le genre ? Comme ça colle aux doigts entre temps j'en mets une à la bouche histoire de voir si ces fruits-là ça se mange. Pas de chance : ça ne se mange pas ! On pourrait pas m'inventer des jeux qui se mangent ???!!!!! Genre des feutrines en chocolat avec de la pâte d'amande en guise de fruits : miam, miam ... De toutes les façons faut faire avec hein ou plutôt sans ? Deuxième jeu : mon copain Plum. Plum est un petit nounours à qui il arrive des tas d'aventures de la vie quotidienne. Les couleurs sont vives et les actions simples. Pour chaque image présentée maman me dit une phrase avec le sujet, le verbe et le complément. J'adooorree! Même si je ne dis que papa, maman et neee pour non, j'aime beaucoup qu'on me raconte des histoires et je comprends très bien. L'autre jour chez la psychomot j'ai dit plusieurs fois "ba" pour balle. C'est un début les amis !!!! Et j'appelle mon frère Baptiste "ba". Bon ok, c'est la même syllabe (ça m'arrange) mais c'est pas mal quand même hein ? Alors je ne sais pas où vous pouvez trouver les cartes Plum mais essayez sur les sites habituels (hoptoys etc ...) car c'est Maïté qui me les a données. Autrement, maman joue aussi avec moi avec des "vrais" jeux, histoire de développer le jeu symbolique. Tous les prétextes sont bons : ici on joue dans le bain. Vous avez vu le crocodile qui mange la girafe ? Et ben le croco : c'est moi ... je fais peur non ? A plus tard les amis, pour de nouvelles aventures ...

Deux ans déjà

A mon tchou tchou

2 ans - Diaporama

Good bye Luchon !

J'en ai fait des choses à Luchon ! Je suis même allé voir Pedro et Maïté pour le bilan des 6 mois écoulés et la mise en place du nouveau programme. Résultat des courses : encore du travail ! ça vous étonne ? En plus Maïté m'a dit qu'on passait à la vitesse supérieure. Oh, la, la : kezaco ? Je pensais me défiler et là-dessus j'ai fait beaucoup d'efforts : gros sourires et calins à Maïté et jeux avec le chien d'Ada mais rien n'y a fait. Au final, du boulot au programme quand même. En vrac : tri divers et variés, encastrements plus sophistiqués, les cartes Plum (des cartes représentant des actions à commenter avec l'enfant), les cartes-sons (vitesse supérieure), des manipulations afin d'améliorer la fonction bi-manuelle. J'y ai quand même gagné un trampoline dans l'affaire (merci Pedro !) ce qui plaira à mon frérot et à ma soeur tout autant qu'à moi. Autrement nous avons fêté mes 2 ans. J'ai eu droit à un gros gâteau que j'ai même pu goûter et puis des cadeaux bien sûr. Vous avez vu ma tête quand le gâteau arrive ? Là je pige tout de suite l'enjeu : sucre à tribord ! Et pourtant maman ne m'a jamais fait goûté à cette bête là : comme quoi, y'a des choses dans la vie : c'est inné. Et moi qui suis parfois chochotte sur la nourriture et bien là : pas du tout. Bizarre non ? Donc j'étais content : gâteau sur l'estomac et cadeaux en poche quand papa a eu l'idée de partir en rando le lendemain. Pas moyen d'être tranquille ! Quoique pour les ballades je suis souvent le premier. Donc pour ce baptême de rando, j'en ai profité un max : la montagne, le bon air, la végétation, les torrents et les sources, les biquettes, bref le bonheur finalement. C'est mieux que le soufre non ? Comme quoi Luchon c'est pas si mal hein ? J'y ai même rencontré une copine, Anna, 6 ans, qui, compatissante, me soutenait pendant mes soins. Je faisais genre "je souffre" (à cause du soufre) et hop elles arrivaient (avec sa soeur) pour me consoler, me caliner et me tenir par la main. Aussitôt j'arrêtais de pleurer net (deux filles autour de moi : vous imaginez ?) et rendait à ce lieu du début du siècle son calme ancestral. Quand j'y repense, je me dis que c'était sympa Luchon. Le dernier jour j'ai quand même eu un petit pincement au coeur. Il y avait Stéphanie à l'accueil qui se précipitait vers moi dès que j'arrivais : une magnifique brune qui de bon matin me disait des mots doux (tout pour me plaire). Et puis Patricia, qui aidait mon bon docteur à faire ses insufflations et son nettoyage. Enfin les dames de la cure qui avaient toujours un mot gentil dès qu'elles me voyaient. Y'a pire dans la vie d'un homme hein ? Enfin pour parfaire le séjour, j'ai fait mes premiers pas sans support. Je me suis bien entraîné à marcher tenu par une seule main (d'ailleurs c'est moi qui dirige) et quand papa m'a lâché et bien j'ai continué sans crier gare. J'en étais surpris moi-même ! Y'a plus qu'à ... Je ne sais pas ce que va me faire cette cure pour ce qui est de mes oreilles, mais en tout cas ça me réussit globalement. Et puis si Anna revient l'année prochaine, c'est pas dit que je n'y retourne pas ...

Live from Luchon

Avant la cure j'étais en forme (enfin presque)... Quelle idée elle a eu ma mère !!!! Pendant la cure, je vous passe les détails et après la cure : roupillon et compagnie. Tu parles de vacances ???!!!! Bon, ben ça c'est ma version des faits. La sienne est différente bien sûr : otites séreuses bilatérales constantes, tympanométrie plate du fait de l'épanchement derrière les tympans, audition diminuée entre 25 et 40 db, pose d'aérateurs probable en octobre 2010. En attendant maman a décidé de prendre le taureau par les cornes ou plutôt mes oreilles par les lobes et en avant pour Luchon, la station thermale des Pyrénées spécialisée dans les infections ORL pour enfants. D'abord on a vu un ORL sympa qui m'a ausculté de partout pour me prescrire ce qu'ils appellent des "soins" . Au programme : on m'insuffle du soufre dans le nez (super : ça sent l'oeuf pourri !), puis l'ORL nettoie mon nez au karsher (si, si ça y ressemble). Je ressors en larmes en suffocant pour bien faire comprendre à ma mèeeere que sa cure est nulle et que je SOUFFRE (à cause du soufre). Ensuite on passe au bain de pieds à l'eau soufrée. OK, y'a pire. Je barbote donc et finit par être mouillé de pied en cape. J'arrive ensuite devant un appareil barbare : je reçois de l'air soufré grâce à deux tubes posés dans les narines qui, grâce à une petite manipulation de maman, crée une pression qui me permet de déboucher les tympans. Puis je termine par une nébulisation (je reçois une pluie d'eau souffrée sur la figure) et un humage (qui assèche toutes les voies) et me rend à moitié KO. Voyez le genre ? Donc les 2 premiers jours furent TRES difficiles. Je refusais de me plier aux soins. Et puis comme je voyais un tas d'enfants faire pareil, avec maman qui y allait tout doucement pour me familiariser, le 3ème jour j'ai presque tout fait (en respectant plus ou moins les durées mais bon ...). Quant au personnel, il était à mes petits soins : "Eh comment y va le petit ce matin ? oh c'est dur hein pour un titou si petit" et tout ça "avé l'assent". Je ne vous cache pas qu'après le humage je roupille sec. En plus je suis parti avec ma bronchite et j'ai réussi à me débarrasser de tous mes encombrements. Vive la cure !

Autour de la cuisine

Salut les crabinous ! Enfin je vais bientôt être en vacances ! Je me coltine une bronchite donc antibio le docteur a dit. Bon, ben ça tombe bien : je vais pouvoir me reposer. En plus maman a décidé de m'emmener aux thermes de Luchon pour essayer de résorber mes otites séreuses. En attendant, je continue mes petits jeux d'éveil. Aujourd'hui je voulais vous parler des activités à faire dans la cuisine mine de rien, pendant que maman prépare le repas ou pendant que je mange. Pendant mon déjeuner, j'écoute parfois mon imagier sonore. C'est très sympa : on entend le bruit des animaux, de la cloche , du téléphone enfin de plein d'objets de la vie courante. Je peux aussi regarder des imagiers entre deux cuillères de légumes. J'adore ça : je montre les images et j'attends que maman me dise ce que c'est : en fait c'est surtout elle que je fais travailler car elle a une élocution qui laisse à désirer et de concert avec mon orthophoniste nous avons décidé (sans y paraître) de pourvoir à ce problème (mais chut vous n'en parlez pas hein ?). Une fois le repas terminé, je m'élance sous la table, puis récupère une chaise que je pousse debout ce qui me fait marcher (pourquoi faire compliquer quand on peut faire simple ?). Je marche le long des placards en fouillant à l'intérieur au passage (encore un travail de motricité fine pour maman : elle doit ramasser le bazar derrière moi). Puis au bout de 2 min, lassé déjà je demande une activité spécifique. Comme j'ai joué aux boîtes mille et une fois, maman m'a conçu un nouveau petit jeu Montessori que j'aime beaucoup : Une grosse ficelle de couleur (ou du fil de fer enrobé de laine dans un premier temps), un rouleau d'essuie-tout coupé en trois et une cloche. Maman attache la cloche au bout de la ficelle pour servir de cale et je dois enfiler les trois rouleaux l'un après l'autre. Et bien pas facile mine de rien. En plus maman les compte : 1, 2 et 3 et hop, travail terminé, la cloche peut sonner. C'est fou comme on s'amuse avec des petits-riens ! Autrement, c'est la révolution : j'ai de nouveaux chaussons que j'aime beaucoup d'ailleurs. J'ai augmenté d'une pointure ! Je fais du 21. Ah et puis pour les mamans qui n'arrivent pas à télécharger les cartes-sons et les livres-sons sur le site de Scribd il faut procéder ainsi : clicker dans la colonne de droite sur les documents en question. Puis double-clicker sur le document que l'on souhaite télécharger. Clicker sur "download" pour télécharger puis le site demande le nom d'utilisateur et le mot de passe : il faut à cet instant s'inscrire sur le site (c'est gratuit et prend 3 secondes) et vous pourrez télécharger. Voilà, voilà ... En tous les cas si ça ne marche pas dites-le moi ! A bientôt donc à Luchon où vous vous pourrez me retrouver pour de nouvelles aventures.

Ah les beaux jours !

Y'a pas à tortiller : va falloir que je marche ... Avec le retour des beaux jours, me revoici dans le jardin car difficile de se laisser aller à 4 pattes en cet endroit hein ? De plus, les sollicitations sont importantes : fleurs, arbres, chats, toboggan, balançoire, ballons. Alors tous les jours avec maman, on se fait notre petite ballade. A peine tenu au niveau du bassin, je gambade vers la balançoire. Je fais un tour vers le petit plan d'eau pour voir les poissons qui font ploc, ploc, ploc. Puis, je fais un tour en tracteur ou en tricycle ou bien je joue au foot. Ensuite, nous nous engageons dans l'allée bordée de plantes et d'arbustes. Je m'accroupis pour les caresser. J'adore sentir la lavande. Nous allons ensuite vers le tas de bois où maman m'abandonne (voyez mon inquiétude ...). Je commence à m'y sentir à l'aise puisque je m'y promène en m'agrippant à telle ou telle bûche. Puis je file vers l'escalier (car j'adore toujours le monter et le descendre) : une fois, deux fois, trois fois et quand maman en a marre on repart vers la terrasse. Là de nouveau on m'abandonne collé au mur : et vas-y, débrouille-toi ! Sacré parcours non ? De temps en temps si papa organise une activité, je m'y associe comme au ping-pong par exemple ou à la chasse aux oeufs de Pâques. Bref, j'adore marcher mais que quand on me tient. Va bien falloir que je lâche prise hein ? Maman essaie de me donner confiance en marchant, marchant, marchant. Déjà j'ai pris beaucoup d'assurance à mon rythme et sans précipitation. Alors forcément ça va venir. je vous tiens au courant bien sûr. En attendant bonnes escapades !

5ème journée mondiale de la trisomie

Belle journée hein ? C'est le printemps avec ses mille et une raisons de voir la vie en positif ! Maman et papa ont assisté aux deux journées de conférence organisées par l'AFRT, l'Association Française de Recherche sur la Trisomie, présidée par Madame Jacqueline London, chercheuse à l'université Paris-Diderot et maman d'une jeune femme porteuse de trisomie en mosaïque. Merci à tous les chercheurs présents qui ont pris sur leur temps pour nous présenter leurs travaux et nous donner de l'espoir malgré quelques zones d'ombre au tableau. Dommage que si peu de parents se soient déplacés car l'information a sans doute mal circulé que ce soit via les associations ou les structures d'éducation précoce. C'est à nous parents de nous mobiliser, de soutenir les initiatives, de donner un sens et une raison d'être à toutes ces études en cours car sans nous qui le ferait ? La trisomie 21 va sous peu être officiellement considérée comme une maladie rare avec 1 naissance pour 2000 à 2500. Néanmoins de nombreuses recherches sont en cours qui, sans doute, d'ici à une dizaine d'années porteront leurs fruits si des laboratoires pharmaceutiques s'y intéressent. Qu'avons-nous appris lors de ces deux journées ?

• La santé orale des personnes porteuses de trisomie présentée par Denise Faulks chercheur à l'université de Clermont : il est important de procéder à un suivi dentaire précoce et régulier des enfants porteurs de trisomie ceci afin d'éviter la protrusion mandibulaire (décalage entre le maxillaire du haut et la mandibule) qui affecte de nombreuses fonctions : respiration, succion, aspiration, déglutition, mastication, articulation. Que faire ? Dès que les dents apparaissent se rendre chez un dentiste qui connaît les problématiques liées aux syndromes d'ordre génétique et faire un bilan puis un suivi régulier afin de vérifier si une plaque palatine, par exemple, s'avère nécessaire. Pour les enfants, ados ou adultes, l'orthodontie ou l'orthétique peuvent corriger des dérèglements installés. N'hésitez pas à consulter.
• La fasciathérapie : il s'agit d'une thérapie manuelle non manipulative exercée par des kinés ou des médecins à visée préventive ou curative. Il s'agit de masser les fascias, ces tissus qui enveloppent tous les organes, muscles sous la peau et qui leur donnent leur tonicité. La fasciathérapie peut prévenir ou corriger une position scoliotique (lordose en particulier), corriger les défauts de la marche, soulager les problème d'otites, troubles respiratoires, douleurs post-chirurgie cardiaque, travail sur la proprioception etc ... Un site existe à consulter : fasciathérapie .com.
• Les personnes porteuses de T21 dans le quotidien : les associations qu'elles soient spécifiques à la T21 ou au handicap en général militent pour une intégration au maximum car elle limite beaucoup les problèmes du vieillissement des personnes handicapées (dépression et autres) . Des initiatives locales voient le jour à travers les SAVS (service d'accompagnement à la vie sociale) qui permettent à des jeunes de sous-louer à des associations des appartements en centre-ville qui sont "visiter" plusieurs fois par semaine par un pôle de thérapeutes.
• Trisomie 21 et nutrition : le laboratoire de biochimie du CHU de Saint-Etienne a mis en évidence un déséquilibre métabolique des enfants et adultes porteurs de T21. Ce déséquilibre crée un stress oxydant qui entretient et aggrave le déficit cognitif et ceci dès le plus jeune âge. Cette oxydation, responsable des radicaux libres, cause la mort neuronale accélérée et la diminution de l'action des neurotransmetteurs. Il est donc recommandé de surveiller la prise en quantités suffisantes de protéines. L'équilibre en acides aminées (histidine, sérine, tryptophane en particulier) à travers une nutrition qui donne une place importante aux céréales (source d'acides aminées mais tout autre source est valable). La supplémentation en zinc et sélénium, en oméga 3 a été confirmée avec un point d'interrogation sur la choline qui est en cours de recherche. Les anti-oxydants type vitamine E, C, les caroténoïdes, les co-facteurs SOD sont vivement conseillés ainsi que les vitamines B (folates, B12 et B6 qui participe à la fabrication de neuromédiateurs dont la sérotonine) afin d'éviter l'accumulation de l'homocystéine. L'alimentation est donc un élément très important dans le contrôle de la pathologie. Les aliments bio sont recommandés.
  
• La recherche : Jean Delabar est venu présenter son étude sur les souris transgéniques. Grâce à l'action des polyphénols du thé vert (en particulier l'EGCG), le gène Dyrk1a, responsable des déficits d'apprentissage et de mémorisation, serait inhibé. Des essais cliniques sont en cours à Barcelone sous la direction de Mara Dierssen sur 100 adultes porteurs de T21 et 100 autres déficients intellectuels. Autre étude : Marie-Claude Potier, chercheur à l'hôpital de la Pitié-Salpétrière sur un inhibiteur des GaBas, neurotransmetteurs en surproduction dans la T21. Les molécules chimiques inhibant le neurotransmetteur existent mais doivent être testés cliniquement avec l'accord et le soutien du laboratoire Merckx. Ces recherches étant liées à des recherches sur la maladie d'Alzheimer ont de fortes chances d'aboutir. Dernière étude : Franck Sturtz de l'université de Limoges a publié une étude sur l'efficacité de l'utilisation conjointe de la L-Thyroxine et de l'acide folique qui améliorerait le développement neurologique de 18% chez les enfants T21 (étude réalisée sur les enfants de 3 à 36 mois).
  
• Troubles du développement : une étude portugaise menée par le centre de développement Infantile Diferenças de Lisbonne sur 300 enfants T21 âgés de 8 à 18 ans a permis d'identifier les profils de comportement. Les troubles du comportement sont plus importants dans la population T21 que dans la population ordinaire. Par ailleurs, Miguel Palha, pédiatre comportemental du centre a brièvement parlé de leur prise en charge précoce qui permet à 100% de leurs enfants T21 d'intégrer le milieu ordinaire. Cette prise en charge, basée sur les principes préconisés par Sue Buckley et le Down Sundrome Education International, a été enrichie par des logiciels d'apprentissage interactifs. Cette information conforte maman dans l'idée d'organiser une conférence en France sur le sujet.

Enfin, lors de ces deux journées, nous avons rencontré Marion, Xavier, Pierrick, Dalil, tous formidables de joie de vivre, de volonté et de talents. Marion, lit le solfège et joue du saxophone dans un orchestre ; Xavier a passé son permis de conduire manuel et fait de l'athlétisme dans un club ordinaire 3 fois par semaine ; Pierrick est en BTS tourisme et Dalil fait du tennis tout en préparant son CAP pressing. Vous avez dit extraordinaires ? Non, juste la vie ordinaire gagnée avec une volonté de fer.

Les cartes-sons et les livres-sons

Salut la compagnie ! Alors toujours la forme ? Prêts pour le voyage au coeur des sons ? Alors commençons ! Pour faire simple et en espérant que ça marche, vous allez tout simplement clicker sur le titre de ce message "les cartes-sons" et les "livres-sons". Une fois arrivés sur la page d'un site d'échanges de données, clickez sur "collections" et vous y trouverez deux collections enregistrées : lettre-son et livre-son. Ces collections contiennent tous les sons et les mots réalisés à ce jour que vous pourrez télécharger et imprimer sur votre ordinateur personnel.


Je vous rappelle comment utiliser ces outils. Les cartes-sons sont à présenter plusieurs fois par jour à l'enfant : le son (et non la lettre) est dit et signé avec le signe Borel-Maisonny (voir ouvrage approprié dans mes lectures). Le livre-son est utilisé en conjonction. Chaque mot est dit à l'enfant et si possible signé. Si vous avez des lettres en bois, en carton ou en plastique, laissez l'enfant toucher la lettre. Idéalement il faudrait qu'elle soit de la même couleur que la couleur de la carte. A cela rajoutez une ou deux comptines mettant en avant ce son et pratiquez ces petits jeux pendant plusieurs jours, au maximum une semaine. Une lettre à chaque fois, puis vous passez à la suivante. Vous serez étonné du plaisir que votre enfant aura à partager ces moments à vos côtés car quel que soit son âge tout enfant a soif de connaissance. L'apprentissage des sons peut commencer dès 1 an ou en tous les cas dès que l'enfant est capable de se concentrer sur une image. A vous donc de jouer et aux copains surtout ! Juste un détail : maman a fait le choix, à tort ou à raison, d'ajouter la lettre minuscule en typo manuscrite et non en script. Quand elle ne figure pas dans le document, il faut la rajouter à la mano car la typo ordinateur n'était pas satisfaisante. Autrement, vous m'avez vu avec mon beau bavoir ? Je suis en pleine action de mastication ! Maman n'a rien trouvé de mieux que de me faire manger des céréales rondes comme les miel pops (mais bio bien entendu) pour me faire travailler ma langue. Même pour mon goûter, suis pas tranquille ! Quoique, les céréales c'est pas la pire idée de maman : en tous les cas, j'aime ça ... A bientôt les lutins pour de nouvelles aventures !

Fin des vacances !

Les vacances sont déjà loin mais je voulais quand même vous parler de deux-trois choses que j'ai faites. J'ai découvert deux activités Montessori que maman m'a proposées et que j'adore : tout d'abord les boîtes-mystères. Vous prenez des boîtes de taille différente et vous les remplissez de petites choses type cailloux, perles, haricots etc ... Le but du jeu ? Il faut que j'écoute le son produit dans chaque boîte en la secouant. Je dois normalement deviner ce qui produit ce son mais pour moi c'est encore difficile. Puis je dois ouvrir la boîte, découvrir ce qu'il y a à l'intérieur et la refermer. Cette activité toute simple à réaliser me plaît beaucoup. En plus mine de rien elle me permet de muscler mes petits doigts, mes bras, de travailler la fonction bi-manuelle, la motricité fine et l'ouïe. Eh beh j'en redemande des activités comme ça ! En plus j'apprends le vocabulaire qui correspond : ouvrir, fermer, secouer, écouter etc ...
L'autre activité est celle de l'orchestre : maman me donne 2/3 casseroles et des cuillères de différents matériaux : bois, plastique ... Et à moi de jouer ! Je tape en veux-tu en voilà à damner les oreilles d'un mort-vivant ! ça, ça sature l'ouïe des autres et en tous les cas ça m'éclate. Alors si ça vous dit, pratiquez ! Moi j'en redemande tous les jours. Autrement, j'ai repris mon rythme habituel et mon frère et ma soeur aussi. Voilà, voilà. Ah et puis j'oubliais : le site de Hop Toys a publié une interview de ma maman sur les cartes-sons. On est super héros ou pas non ? Ah et grande nouvelle : je fais des constructions de légos tout seul et je me mets aux kaplas. Bon, c'est sûr j'ai besoin de l'aide de frérot ou de papa pour les kaplas mais j'aime beaucoup. Sinon maman a trouvé un moyen, grâce au webmestre de Hop Toys, de rendre les cartes-sons téléchargeables sur le blog. Y'a plus qu'à se plonger dans les explications et sous peu les cartes-sons seront à dispos pour toutes les mamans qui n'ont pas le temps d'en faire (enfin, sans mettre en doute les capacités techniques des maman, attendons quand même de voir si le système fonctionne ...).

La marche aidée

Alors la marche ... Un autre grand mystère ... Et la question que beaucoup de parents se posent : mais quand va-t-il marcher ? Franchement de mon point de vue, je ne suis pas pressé. Une fois que je maîtrise une technique, je me sens si bien ! Pourquoi aller tenter le diable ? Ma maman se dit à chaque fois : mais c'est pour bientôt, et puis le temps passe ... Quel est le déclic qui fait que ? Certains parlent de puissance, de muscles bien sûr, d'autres de maturation neurologique (dans mon esprit qu'est ce qui va me faire prendre ce fameux risque de tomber, en quoi la marche est-elle plus intéressante que le 4 pattes ou tout autre moyen de locomotion dans lequel je me sens confortable actuellement?), d'autres encore d'équilibre. Il doit y avoir dans mon cas un peu de tout ça. J'imagine que si l'on est assez puissant mais qu'on n'a pas l'équilibre, c'est pas grave on se lance quand même. On tombe et on recommence. Pour ma part, j'en suis à un stade où je marche soutenu par les mains (en position haute puis basse) depuis plusieurs mois. Je sais me mettre debout tout seul contre un appui. Je marche tenu par une main. Mais alors qu'est ce que je suis accro à cette main ! Maman s'est dit qu'il devait y avoir un blocage, mais quoi ? En cherchant un peu sur le net, maman est tombé sur la méthode Medek. Za, une bloggueuse impénitente (voir lien sur mon blog), a présenté cette méthode mise au point par un kiné chilien, Ramon Cuevas. De quoi en retourne-t-il ? Lisez le blog de Za mais grosso modo il parle de la notion d'équilibre et propose des façons concrètes d'y travailler. Alors attention, c'est pas de l'édulcoré : on rentre dans le vif du sujet ! Donc pour les "évitants" (de la marche s'entend) comme moi, impossible de se planquer ! L'idée est de ne plus tenir par les bras. Ahhhhhhh ?????? (au secours !!!!!!!). Il y a différentes "tenues" à adopter mais maman a commencé par tenir le bassin idéalement très peu, puis descendre aux cuisses, puis chevilles puis rien (aïe, aïe, aïe). Bref quel que soit le niveau, l'idée est de lâcher les bras. On a donc commencé pendant ces vacances. Eh bien c'est pas du tout cuit. Au début je ne voulais pas y aller, je m'accrochais à tout, même à un cheveu ou un T-Shirt qui passait par là. Et puis j'ai pris confiance. je me repose encore beaucoup sur le soutien mais petit à petit il s'agit de relâcher et de descendre. Alors concrètement on fait quoi ? D'abord il faut un appât : genre un ballon de foot, un jeu radio-commandé (chez moi c'est ratatouille), ou un objectif (aller dans un endroit que j'aime pour y faire quelque chose que j'aime). L'enfant (pauvre de moi, oui, oui il s'agit bien de moi !) a une motivation à cette marche et il comprend que pour certaines activités la marche c'est pas si mal. Chez moi le foot marche d'enfer pour le moment. Difficile de jouer au foot à quatre pattes vous l'avouerez ! Ensuite je me lance aidé par maman. Bon, on ne fait pas ça sûrement comme Medek le voudrait ou le ferait, mais on essaie de notre mieux. Alors regardez les photos : ça rigole bien ! Je vous laisse sur une image poétique : moi au piano. Si, si, je vous assure c'est plus facile que la marche !!!!

Le souffle

Salut la compagnie ! Alors ces vacances ???? Moi je me la coule douce comme d'hab avec bien sûr quelques petits exercices que maman m'a préparé histoire que je ne perde pas la main. Enfin dans ce cas précis il s'agit du souffle ! Comme vous le savez je souffle depuis un certain temps. Mais comme tout ce que je fais, bien que "super-génial-trop-fort" il ne suffit pas que l'habitude soit enclenchée. Il faut y travailler pour gagner en puissance et en force. De même que j'ai travaillé mon 4 pattes pour gagner en endurance et en force, je fais pareil pour le souffle. Alors ni une ni deux maman s'est mise en tête d'acheter la malette à souffle de chez Hop Toys, une véritable caverne d'Ali Baba de tous les sifflets possibles et imaginables pour travailler le souffle pur avec différents degrés de difficulté, l'inspiration, la respiration nasale etc ... Me voici donc abonné quasi tous les jours à souffler dans des sifflets divers et variés qui amusent toute la maisonnée. En plus bonus cadeau : ce sont mon frère et ma soeur qui m'entraînent. Trop bien ! On rigole un max : on fait des bulles de savon, on souffle pour soulever une boule, sur des petits oiseaux que l'on remplit d'eau. Bref c'est un peu le carnaval tous les jours à la maison. Le souffle et par conséquent la respiration est essentiel à l'être humain. Il permet chez l'enfant de bien développer la cage thoracique, qui, souvent chez nous, est un peu plus petite et souvent en carène. De plus, le souffle est nécessaire au langage : pour varier les sons, les faire durer, les former il faut du souffle. Bien respirer permet de bien nettoyer le CO2 de notre sang et d'éliminer donc les gaz toxiques. Cela permet de bien oxygéner le cerveau et de bien faire fonctionner les muscles. Enfin la respiration permet une meilleure circulation sanguine, un apport suffisant en globules rouges et donc un meilleur acheminement des nutriments et donc de l'énergie dans l'organisme. Sans oublier que souffler muscle l'orbiculaire (le muscle autour de la bouche). Alors à vos marques, prêts, soufflez !!!!!

L'apprentissage des sons

Salut les choubidous ! Il fait froid hein ???? Moi j'irai bien au soleil faire bronzette les pieds dans l'eau ! Pas vous ? En attendant de convaincre papa et maman, je continue mes petits jeux à la maison. Regardez avec quelle application je rentre les formes au bon endroit ! Je ne repère pas toujours la différence de forme à l'oeil nu alors je cherche un peu et je finis par trouver ! Mine de rien, je progresse ... je vous rappelle que j'ai démarré avec des formes qui faisaient trois fois cette taille ... Je voulais vous re-parler des cartes- sons car elles ont un peu évolué. Mon ortho classique veut utiliser entre autres méthodes celle de Claude Della-Courtiade une orthophoniste basée à Pau qui a mis en place une méthode d'apprentissage du langage et de la lecture pour les enfants porteurs de trisomie 21. Nous avons donc adapté les cartes-sons déjà faites avec ces principes : une couleur par voyelle et toutes les consonnes en noir : le A en lilas, le O en orange, le U en turquoise, le I en gris etc ... A ça nous avons rajouté les principes Montessori, un assaisonnement à la Maîté et Pedro avec une grosse dose de Downsed et un soupçon de Borel-Maisonny. Vous suivez toujours ? Le matériel que j'utilise : les cartes-sons dont je vous ai déjà parlé : une carte comprenant un son et une image. Un livre-son qui comprend une huitaine de mots commençant par tel son. Par exemple pour le A, je vais avoir araignée, arbre, ananas etc ... Des lettres en bois peintes aux mêmes couleurs que les cartes-sons, des comptines commençant par le son en question. Vous mélangez le tout et ça donne : pendant une semaine plusieurs fois par jour en alternant en fonction de l' envie de l'enfant vous étudiez un son par exemple le A. On joue avec la carte-son : maman prononce le son en faisant le geste Borel-Maisonny correspondant (vous trouverez les références du livre dans mes lectures préférées) tandis que je dois essayer de prononcer le son A (j'ai un gros bisou si j'y arrive !) . Puis on joue avec le livre-son : on regarde les images et maman prononce chaque mot doucement. Je peux le faire pendant le déjeuner, au goûter, n'importe quand. Je peux aussi toucher le A (la lettre en bois). Maman dans le bain ou lorsqu'elle me change me chante des comptines qui commencent par un A : Am, stram, gram ou Ah Les crocodiles par exemple. Bref j'entends des A partout, je rêve des A, je vois des A partout tant et si bien que maintenant le A je vous le reconnais dans un mot y'a pas à dire !!!!! Maman a monté une petite usine à lettres que papa plastifie au fur et à mesure. Je crois que j'ai pas le choix : faut que je m'y colle ! Comme j'aime les images et les chansons c'est pas si rude qu'on pourrait le penser. J'en redemande même parfois. Vous avez dit aaah ? Si, si je vous assure ça fonctionne bien. Bon, Ok pour le O c'est un peu plus dur. Maman l'a passé à toutes les sauces et je ne répète pas le O pour le moment mais la connaissant elle ne va pas baisser les bras pour autant. Je fais pourtant la forme avec ma bouche mais le son ne sort pas ! Oh que c'est bizarre ! Je travaille sur 6 à 8 sons et tant que je ne les prononce pas on ne passe pas aux sons suivants. Autrement tout le monde va bien ici. Frérot s'est mis depuis deux mois au violoncelle et ça progresse doucement. Il va démarrer l'étude d'Au Clair de la Lune. Pas mal non ? Quant à ma soeur, elle devient grande : première paire de chaussure avec petit talon. Bon, c'est pour le carnaval uniquement a dit maman mais quand même ... Bon ben je vous laisse à présent. Vous me compterez le nombre de O et de A dans mon message pour la peine et vous gagnerez une grosse reconnaissance de ma part. Allez, gros bisous à tutti !!!

Je roule !

Alors je ne marche toujours pas mais ça y est : je roule ! Le coup de pied a été pigé. Et puis j'en profite pour me mettre debout à côté de mon bolide histoire de le pousser : non, non les filles il n'est pas en panne mon camion (enfin pas encore ...). Cette semaine, en bon super héros que je suis j'ai fait plein de petits progrès. Rien de révolutionnaire, mais tous ces petits efforts de sur-homme vont sûrement me mener loin. Il n'y a pas de doute : je conquiers mon espace et c'est déjà énorme. Alors ces exploits ? Tout d'abord malgré des mois de patience et alors même que je sais souffler depuis cet été, je n'avais jamais voulu souffler et faire des bulles avec une paille dans l'eau du bain. Allez savoir pourquoi ? Motivation, volonté, le manque de rapport entre la trompette et la paille dans le bain, bref malgré tous ces "obstacles", j'ai enfin soufflé avec la paille dans le bain la semaine dernière. Les filles, cachez les yeux : pectoraux en vue ! Quel sérieux hein ? Ah mais quand je m'y mets, ça y va ... Bulles à volonté ! Mais il ne faut pas être pressé. Là ça fait deux exploits. Exploit N° 3 : je commence à manger à la cuillère. Bon OK pas comme mon copain Lohan mais quelques cuillères de mon plat histoire d'épater la galerie, j'y concède volontiers. Photos à l'appui. D'abord j'enfourne dans la bouche et je recommence. En principe tout rentre dans la bouche mais il y des incidents bien sûr. Quand je mange ma banane avec la fourchette (je sais : quelle idée hein ? vous en parlez à ma mère ? Je compte sur vous !), c'est moins galère même si je préfère plonger mes doigts dans l'assiette et écraser les morceaux de banane dans ma bouche. Sinon je fais beaucoup de progrès côté motricité fine. Je commence tout juste un jeu de mémo mais ce n'est pas facile. J'arrive à faire correspondre une image ou deux mais pas plus. Bon, ben j'y vais les lutins ! Soyez dévergondés hein ? Je vous quitte sur une dernière photo réalisée par mon papa avec un look total super héros non ? Super Hectorus vous connaissez ? C'est tout moi ça ...

Et le ski dans tout ça ?

Résolution 1 pour 2010 : j'aide maman à passer l'aspirateur. Résolution 2 : je me décide à marcher. Résolution 3 : j'arrête d'embêter le chat. Vous avez vu ? Pleins de résolutions cette année non ? Je pense que la marche sera la plus facile à tenir, vous ne croyez pas ? Sinon maman voulait partager avec vous sa dernière lecture sur la "neuroplasticité". Il s'agit de l'idée que l'on peut trouver dans notre propre cerveau la solution à beaucoup de nos problèmes. Je cite l'ouvrage écrit par Norman Doidge : "la plupart des gens croient que notre comportement et l'anatomie de notre cerveau sont déterminés une fois pour toutes par nos gènes. Les travaux de Kandel montrent que lorsque nous apprenons quelque chose, l'activité de notre esprit modifie la sélection des gènes qui jouent ce rôle transcripteur dans nos neurones. C'est ainsi que nous pouvons façonner nos gènes, qui, à leur tour, façonnent l'anatomie de notre cerveau à une échelle microscopique." De plus, contrairement à ce que l'on a cru pendant longtemps, le cerveau continue à fabriquer de nouveaux neurones jusqu'à la fin de la vie. Il a été prouvé que des cellules souches actives ou en sommeil seraient "disponibles" dans le bulbe olfactif, le septum (responsable de l'émotion), le striatum (responsable du mouvement) et la moelle épinière. Des chercheurs réfléchissent à comment activer ces cellules dans des zones lésées. Gerd Kempermann, a cherché à augmenter la production de cellules souches neuronales chez la souris. Il en a élevé plusieurs pendant 45 j dans un environnement "enrichi". Il a pu constater une augmentation du volume de l'hippocampe de 15% et la présence de 40 000 nouveaux neurones. Intéressant non ? Bon, OK rien à voir avec le ski mais il faut dire que le sport est bon pour le cerveau. Alors skions ... entre autres ... Côté trophés, ma cousine et frérot ont obtenu leurs diplômes : flocon pour l'une et 3ème étoile pour l'autre. La soeur quant à elle, bonne skieuse devant l'éternel (étoile de bronze) a continué a dévalé les pistes très honorablement. Papa, lui, snowboarde et descend les pistes noires la plupart du temps sur le snowboard. Maman skie avec raison mais ne néglige pas de surfer sur internet ou dans ses livres aussi. Ah, au fait je voulais vous dire que le traitement homéo a l'air de marcher : tout à l'air à nouveau de fonctionner pour le mieux. La rhinite n'a pas dégénéré, elle a même été stoppée. Alors vive l'homéo (et les copines de maman) !

Après la neige, la neige

Coucou les poussins ! Alors cette neige ? Bien poudreuse hein ? Pourquoi partir au ski quand on peut l'avoir sur place ? Alors le bilan du ski ? Une gastro. Super non ? J'ai quand même tenu jusqu'au mercredi soir sans infection et toc ça m'a pris d'un coup. D'un autre côté, ça n'a pas trop duré : au bout de 2 jours je remangeais (trop la dalle !). Et puis rhinite en ce moment donc maman a eu droit au pack complet ! En espérant que ma rhinite ne dégénère pas ... Je suis donc sous traitement homéo de fond recommandé par une copine de maman (un peu barrée "bio" comme elle, vous voyez le genre ?) et je me coltine des granules et des suppos. En tous les cas ça ne m'empêche pas d'aller faire un tour en luge : trop sympa. Frérot lance des boules de neige (si si c'est lui ...) et la soeur a eu un jour de collège en moins. -14 ° ce matin en allant chez la kiné. Finalement ça paraît moins froid que certains jours humides. Quoi de neuf ces jours-ci ? Et bien la reprise se fait doucement. J'ai bien travaillé avec mon ortho Padovan, moins bien avec l'ortho classique et correctement avec la psychomot. Donc j'y vais cool histoire de profiter de choses plus sympas : comme la neige par exemple ou comme jouer avec ma cousine venue de Serbie, Jovana. C'est elle qui me traîne en luge ... Tout le monde est aux petits soins avec moi : la maman de Jovana, Daniela, me chouchoute, je passe dans les bras des uns et des autres, on me fait quand même marcher histoire que je n'oublie pas que la prochaine étape c'est la marche ... oui, oui ... Mais prudent comme je suis, je prends mon temps ... Et puis je voulais vous souhaiter une très bonne année 2010 pleine d'amour, de découvertes et de défis. Je vous envoie une petite peinture à doigts que j'ai réalisée à la halte-garderie de Samoëns et qui, je l'espère, vous portera bonheur : les plus belles couleurs de la vie sur une seule feuille. Au fait aujourd'hui à la halte garderie j'ai eu un 20/20 : trop bien mangé, trop bien joué, trop bien dormi. Je crois que je suis le chouchou de ma "référente" mais bon c'est un secret : alors chut ! Ah plus tard les p'tits loulous et gros bisous neigeux avec pleins de bonnes résolutions bien sûr!